La conducta interaccional desde la perspectiva del concepto rol social
| dc.contributor | Universidad Católica de Temuco - Departamento de Educación | es |
| dc.contributor.author | Moraga V., Nelly | |
| dc.date | 1984 | |
| dc.date.accessioned | 2011-06-29T22:57:18Z | |
| dc.date.available | 2011-06-29T22:57:18Z | |
| dc.date.issued | 2011-06-29 | |
| dc.description.abstract | El presente artículo constituye un intento de coordinar algunas ideas generales en torno a la conducta observable del ser humano, es de cir aquel comportamiento que surge en un contexto de relaciones institucionalizadas dentro de una estructura social organizada. Más específicamente, se trata de entender este complejo conjunto interaccional desde la perspectiva de uno de los instrumentos intelectuales de análisis de la realidad como es la teoría del rol social. | es |
| dc.format | es | |
| dc.identifier.citation | Aula 2000, n°2, abril, 91-123, 1984 | es |
| dc.identifier.uri | https://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/109 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Ediciones Universidad Católica de Temuco | es |
| dc.source | Aula 2000 | es |
| dc.subject | Educación -- Chile | es |
| dc.title | La conducta interaccional desde la perspectiva del concepto rol social | es |
| dc.type | Artículo de Revista | es |
| uct.carrera | Pedagogía Básica con Especialización | es |
| uct.carrera | Pedagogía Básica Intercultural en Contexto Mapuche | es |
| uct.carrera | Pedagogía en Educación Diferencial | es |
| uct.carrera | Pedagogía en Educación Física | es |
| uct.carrera | Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales | es |
| uct.carrera | Pedagogía en Inglés | es |
| uct.carrera | Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación | es |
| uct.carrera | Pedagogía en Religión y Orientación | es |
| uct.carrera | Pedagogía Media en Ciencias Naturales y Biología | es |
| uct.carrera | Pedagogía Media en Matemática | es |
| uct.comunidad | Educación | es |
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