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Acerca de la subjetividad jurídica del Nasciturus
https://hdl.handle.net/10925/218

Aliste Santos, Tomás-Javier (Revista Escuela de Derecho, N°6, año 6, 69-102, 2005)
A comparative study of the English noun in two grammar books : a practical english grammar and a University grammar of English
https://hdl.handle.net/10925/117

Universidad Católica de Temuco - Departamento de Educación; Ferrado Fuentes, María Paz (Aula 2000, n°3, Noviembre, 118-145, 1985)
Algunas claves del discurso poético de Yosuke Kuramochi O.
https://hdl.handle.net/10925/184

Nueva Stylo, N°2, 107-116, 1999 (Nueva Stylo, N°2, 107-116, 1999)
Alumnos mediadores. Construyendo la paz
https://hdl.handle.net/10925/215

Paulero, Rosaura (Revista Chilena de Derecho y Ciencia Política, Vol. 1, N° 2, Año 1, Diciembre, 89-104, 2010)
Amanda Labarca Huberston: legado y actualidad de una profesora extraordinaria
http://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/1950

Huaiquián Billeke, Claudia (Revista historia de la educación latinoamericana, Vol. 20, N°31, 15-24, 2018)
A mono-cultural curricular model, implication for the mapuches student's sociocultural construction of the identity at the IX's region of the Araucania, Chile
https://hdl.handle.net/10925/603

Quintriqueo Millan, Segundo; McGinity Travers, Margaret (Estudios Pedagogicos, Vol. 35, N°2, 173-188, 2009)
Análisis de un instrumento estandarizado para la evaluación de la comprensión lectora a partir de un modelo psicolingüístico
https://hdl.handle.net/10925/1699

Estudios pedagógicos, Vol.39, N°2, 231-249, 2013 (Estudios pedagógicos, Vol.39, N°2, 231-249, 2013)
Análisis Psicométrico confirmatorio de la medida multidimensional del Test de Autoconcepto Forma 5 en Español (AF5), en estudiantes Universitarios de Chile
https://hdl.handle.net/10925/1740

Psicologia, Saúde & Doenças, Vol.12, N°1, 91-103, 2011 (Psicologia, Saúde & Doenças, Vol.12, N°1, 91-103, 2011)
El aporte de las clínicas jurídicas a la enseñanza del Derecho
https://hdl.handle.net/10925/225

Revista Escuela de Derecho, N°7, año 7, 63-84, 2006 (Revista Escuela de Derecho, N°7, año 7, 63-84, 2006)
Aportes de la sociolingüística a la educación intercultural bilingüe
https://hdl.handle.net/10925/171

Nueva Stylo, Año 1, N°1, Noviembre, 31-36, 1998 (Nueva Stylo, Año 1, N°1, Noviembre, 31-36, 1998)
Aproximación a la noción de auditorio y de aceptabilidad racional
https://hdl.handle.net/10925/221

Carbonell Bellolio, Flavia (Revista Escuela de Derecho, N°6, año 6, 135-172, 2005)
Apuntes sobre las dificultades en la determinación del estatus científico de la criminología
https://hdl.handle.net/10925/213

Agüero San Juan, Sebastián Alonso (Revista Chilena de Derecho y Ciencia Política, Vol. 1, N° 2, Año 1, Diciembre, 49-63, 2010)
Aula 2000
https://hdl.handle.net/10925/99

Universidad Católica de Temuco - Departamento de Educación (Aula 2000, n°1, abril, 143, 1983)
Aula 2000
https://hdl.handle.net/10925/108

Universidad Católica de Temuco - Departamento de Educación (Aula 2000, n°3, Noviembre, 167, 1985)
Aula 2000
https://hdl.handle.net/10925/104

Universidad Católica de Temuco - Departamento de Educación (Aula 2000, n°2, abril, 167, 1984)
Características psicométricas de una escala para caracterizar la motivación por la lectura académica
https://hdl.handle.net/10925/978

Muñoz Valenzuela, Carla; Ferreira Torres, Schonemann; Sánchez Quintul, Pamela; Santander Pérez, Sylvia; Pérez Rodríguez, Marcela; Valenzuela Carreño, Jorge (Revista electrónica de investigación educativa, Vol. 14, N°2, 118-132, 2012)
La categoría de lebenswelt en Jürgen Habermas y sus dificultades ante el diálogo social intercultural
https://hdl.handle.net/10925/165

Cultura, Hombre, Sociedad (CUHSO), Vol. 18, N°1, 29-49, 2009 (Cultura, Hombre, Sociedad (CUHSO), Vol. 18, N°1, 29-49, 2009)
“Claim – support – question” routine to foster coherence within interactive oral communication among EFL students
http://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/1938

Arévalo Balboa, Fabiola; Briesmaster, Mark (Profile: Issues in Teachers' Professional Development, Vol. 20, N° 2, 143-160, 2018)
Coherencia entre las estrategias didácticas y las creencias curriculares de los docentes de segundo ciclo, a partir de las actividades didácticas
https://hdl.handle.net/10925/1730

Perfiles educativos, Vol.35, N°139, 25-39, 2013 (Perfiles educativos, Vol.35, N°139, 25-39, 2013)
Combining the strategies of using focused written corrective feedback and keeping a writing portfolio
http://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/1980

Saavedra, Pamela Andrea; Campos Espinoza, Mónica (Colombian Applied Linguistics Journal, Vol. 20, N°1, 79-90, 2018)

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