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Propuesta Fortalecimiento del liderazgo pedagógico de coordinadores de departamento por medio de la reflexión crítica

dc.contributor.advisorVillagra Bravo, Carolina
dc.contributor.authorTurra Guzmán, Margoth
dc.date2018
dc.date.accessioned2021-01-07T19:48:35Z
dc.date.available2021-01-07T19:48:35Z
dc.identifier.citationTemuco, Universidad Católica de Temuco, 2018en_US
dc.identifier.urihttp://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/2489
dc.descriptionTrabajo para optar al grado de Magíster en Gestión Escolaren_US
dc.description.abstractEn el contexto de estudio, se presenta como problemática la ausencia de un liderazgo distribuido, es por esto que el propósito del plan de mejora es fortalecer el liderazgo de Coordinadores de Departamentos, favoreciendo la reflexión pedagógica como estrategia de cambio. Esta investigación se enmarca en una metodología mixta correspondiente a un estudio de caso, cuyos participantes son docentes del centro educativo que asumen un rol de líderes medios. La recogida de información se basa en la utilización de cuestionarios abiertos y registros de observación. Los hallazgos refieren a que los docentes y directivos valoran y conceptualizan el liderazgo desde una perspectiva verticalista, focalizada en la figura del director y una carencia de reflexión acerca de las prácticas docentes. En conclusión, es necesario fortalecer los procesos reflexivos y colaborativos para potenciar el liderazgo distribuido en el centro educativo, los que se proyectan como estrategias de mejora hacia el fortalecimiento de los aprendizajes de los estudiantesen_US
dc.formatPDFen_US
dc.language.isoesen_US
dc.subjectLiderazgo pedagógicoen_US
dc.subjectEducación mediaen_US
dc.titlePropuesta Fortalecimiento del liderazgo pedagógico de coordinadores de departamento por medio de la reflexión críticaen_US
dc.typeTesisen_US
uct.comunidadEducaciónen_US
uct.facultadFacultad de Educaciónen_US
uct.unidadacademicaDirección General de Investigación y Postgradoen_US
uct.catalogadorpopen_US
uct.programaPrograma de Magíster en Gestión Escolaren_US


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