Articulación entre el conocimiento cultural mapuche y el conocimiento escolar en ciencia
Handle URI:
http://hdl.handle.net/10925/1688
Título Alternativo:
Articulating Mapuche Cultural Knowledge with School Education in Science - Articulação entre o conhecimento cultural Mapuche e o
conhecimento escolar em ciência
A través de este estudio se busca analizar procesos de articulación entre el conoci- miento cultural mapuche y el conocimiento escolar, en la práctica educativa de docentes y educadores tradicionales –kimches– en el sector de aprendizaje de la ciencia. El enfoque metodológico es la investigación educativa, utilizándose en el procesa- miento de los datos la distribución de frecuencias y el análisis de contenido.The intention, with this study, is to analyze processes for articulating Mapuche cultural
knowledge and school education in the teaching practices of traditional educators
(kimches) in the field of science.
The methodological approach is based on educational research, using frequency
distribution and content analysis in processing the data. The results provide a background
for understanding the process of articulating Mapuche disciplinary contents
and cultural knowledge, through a framework for dialogue and reflection that encourages
intercultural contextualization of the school curriculum.Por meio deste estudo, busca-se analisar processos de articulação entre o conhecimento
cultural Mapuche e o conhecimento escolar na prática educativa de docentes e educadores
tradicionais – kimches – no setor de aprendizagem da ciência.
O enfoque metodológico é a pesquisa educativa, utilizando-se o processamento dos
dados, a distribuição de frequências e a análise de conteúdo.
Os resultados mostram antecedentes que permitem compreender o processo de articulação
de conteúdos disciplinares e conhecimentos culturais mapuches a partir de
um referencial dialógico e reflexivo que favorece a contextualização intercultural do
currículo escolar.
