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Consideraciones generales en torno a la evolución del curriculum

dc.contributorUniversidad Católica de Temuco - Departamento de Educaciónes
dc.contributor.authorRoure Maldonado, Arturo
dc.date1983
dc.date.accessioned2011-06-29T17:51:18Z
dc.date.available2011-06-29T17:51:18Z
dc.date.issued2011-06-29
dc.identifier.citationAula 2000, n°1, abril, 123-143, 1983es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10925/103
dc.description.abstractEl presente trabajo tiene el propósito de dar a conocer algunas características generales acerca de lo que ha sido parte del avance del curriculum hasta la década de los setenta.es
dc.formatPDFes
dc.language.isoeses
dc.publisherEdiciones Universidad Católica de Temucoes
dc.sourceAula 2000es
dc.subjectEducación -- Currículumes
dc.titleConsideraciones generales en torno a la evolución del curriculumes
dc.typeArtículo de Revistaes
uct.comunidadEducaciónes
uct.disciplinaEducación Básicaes
uct.disciplinaEducación Iniciales
uct.disciplinaEducación Interculturales
uct.disciplinaEducación Mediaes
uct.disciplinaEducación Universitariaes
uct.disciplinaInnovación Docentees
uct.disciplinaTecnologías en Educaciónes
uct.facultadFacultad de Educaciónes
uct.carreraPedagogía Básica con Especializaciónes
uct.carreraPedagogía Básica Intercultural en Contexto Mapuchees
uct.carreraPedagogía en Educación Diferencial NEET y Defes
uct.carreraPedagogía en Educación Físicaes
uct.carreraPedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Socialeses
uct.carreraPedagogía en Ingléses
uct.carreraPedagogía en Lengua Castellana y Comunicaciónes
uct.carreraPedagogía en Religión y Orientaciónes
uct.carreraPedagogía Media en CCNN y Biologíaes
uct.carreraPedagogía Media en Matemáticaes


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